Напомню, я был преданным волонтером проекта биостанции «Анива» с самого начала, со времени их первого приезда на остров летом 2022 года. Но когда они выбрали местом своей локации труднодоступный мыс Анастасии, я туда попадал всё реже. В ТГ-канале «Чат биостанция Анива» частенько требовал от них более активного участия в нашей текущей жизни (глупо полагал, что раз мне уже так много лет, то могу и не дожить до чего-то значимого, а значит, имею право гнать и требовать).

Когда же узнал о проекте Зимней школы Плавучего университета в Южно-Сахалинске при поддержке того же фонда О. В. Дерипаска «Вольное дело» (кстати, так и не ясно, как правильно склоняется фамилия), успокоился и понял, что у них всё будет как надо.

Вот как выглядел их трек на сайте ПУ 

А ниже краткая информация о мероприятиях трехдневного трека в «Айхоре»:

Как осваивают «белые пятна» океана сегодня? 

Несмотря на то, что на карте нашей планеты фактически не осталось неизвестных мест, «белых пятен» по-прежнему тысячи, особенно в океане.

Когда мы говорим «неизвестная акватория», это не означает что «там никто не был», а то что у нас нет связной картины: физики воды, химии, биологии, сезонности и аномалий. Мы не можем «склеить» эти данные в продукт или прогноз. Для того, чтобы мы вообще могли делать какие-то выводы, разрабатывать модели или бережно вынимать из моря ценные ресурсы, нам нужен прочный научный фундамент. И пока мы не изучим акваторию с разных сторон, у нас его не будет. Это как стул, где каждая ножка – это определенная научная дисциплина, а прочность этих ножек – это качественная и количественная проработка данных по этой дисциплине.

Главным инструментом изучения акваторий являются научные экспедиции и современные биостанции, которые работают как «глаза» человечества в океане. В экспедиции едут, как правило, за конкретным ответом, с набором задач и методов, под которые специально оборудуют судно. Но если экспедиция — это лишь «короткое свидание» с морем, дающее моментальный срез данных, то биостанция — это «долгая совместная жизнь», где вы год за годом, сезон за сезоном получаете слои данных от самых разных научных групп.

Именно стационарная инфраструктура, подобная той, что сейчас строится на юге Сахалина – биостанция «Анива» – позволяет вести долгосрочные наблюдения, превращая акваторию в «прозрачный» полигон, где ученые знают каждый камень и каждую популяцию.

И если после очередной экспедиции мы можем сказать «кто тут живёт», то в акватории вокруг станций мы знаем «кто, почему, в каком количестве и что с ними может быть завтра». Вот это «завтра» — ключ ко всему, что дальше.

Потому что прикладные решения и новые биотехнологии появляются там, где есть предсказуемость и воспроизводимость.

А ещё на биостанциях обучаются новые кадры, готовые сразу же вливаться в серьезную работу: полевая практика производит на свет уникальных специалистов, которые понимают, как устроен данный кусок мира с самых основ. Никакой учебник не заменит пару недель разбора проб из драги или нескольких лет погружений.

Обучение через исследования – это то, что мы рассчитываем делать здесь, на Сахалине, где море – это среда жизни, экономики и будущих профессий. Именно вокруг этих тем мы построили наш трек Зимней школы ПУ «Освоение неизвестных акваторий», который сегодня открыл вводной лекцией Александр Семёнов, директор биостанции «Анива».

А с чего же стоит начать освоение неизвестной акватории?

Андрей Потемка, геолог МГУ и сотрудник ООО «Сплит» наглядно показал как геофизики видят этот процесс.

Неизвестную акваторию, а точнее геологическое строение участка можно сравнить с бисквитным тортом.

Для того, чтобы понять, как он выглядит и из чего сделан, мы сначала проходимся многолучевым эхолотом и узнаём «форму и размеры» десерта. Затем с помощью гидролокатора бокового обзора мы «раскрашиваем» наш торт, узнаём примерное распределение пород и структур сверху. А дальше начинаем «прорезать» его вглубь с помощью сейсморазведки (звука) и слой за слоем выясняем состав всего торта. В конце нужно добить всё 3D–сейсморазведкой самых перспективных участков акватории, чтобы получить трёхмерный послойный план, который расскажет нам всю историю места и состав донных отложений, покажет наличие полезных ископаемых – нефти и газа – и позволит описать структуру во всех детялях.

 По геофизическим данным мы можем намного точнее выбрать точки интереса для биологической разведки и даже прикинуть, какие биотопы нас ждут на дне и как широко они простираются. Ну или продолжить разглядывать дно с помощью геофизики, потому что методов и их вариаций куда больше, чем удалось рассказать на лекции. Да и объектов на дне существует огромное множество, и не всех их можно увидеть за одну экспедицию.

Экологический мониторинг — следующее, к чему мы прибегаем при расшифровке новой акватории.

Если геофизика помогает понять «форму и строение», то экологический мониторинг показывает, как эта система живёт прямо сейчас и как она меняется со временем.

Современные методы позволяют выявлять даже тонкие изменения в экосистемах. Анализируя бентосные сообщества, состояние планктона и гидрологической структуры в целом учёные фиксируют загрязнения, перестройки экосистем и риски для биоразнообразия.

Конкретно донные сообщества — важный индикатор состояния среды. Бентос накапливает и отражает долговременные изменения условий обитания.

Полученные результаты мы можем использовать для пространственного планирования, создания особо охраняемых природных территорий, буферных зон, регулирования промысла и разработки планов действий при авариях. Также, мы можем оценить воздействие на среду строительных проектов и деятельность различных компаний (особенно из нефтегазового сектора).

А работа в море делает эту науку настоящим приключением: экспедиции на научных судах, подводные аппараты и изучение скрытого подводного мира — привычная среда для исследователей, говорит Александр Кокорин, руководитель лаборатории гидробиологии ООО ЦМИ МГУ.

Биоресурсы океана и методы их изучения

Продолжая осваивать неизвестную акваторию, мы неизбежно переходим к оценке её биоресурсов и перспектив их использования. Исследуем видовой состав, численность и биомассу рыб и беспозвоночных.

В рамках Зимней школы "Terra Incognita" к.б.н. Илья Гордеев (ФГБНУ "ВНИРО", МГУ им. М. В. Ломоносова) осветил историю освоения биоресурсов Мирового океана, а также стратегии их сохранения и рационального использования.

Студенты в сжатой форме познакомились со всеми доступными науке методами изучения биологических ресурсов, включая применяемые в промышленном рыболовстве орудия лова, статистику вылова рыб, беспозвоночных и водорослей, составляемую ежегодно Продовольственной и сельскохозяйственной организацией ООН (ФАО).

Полученные знания участники школы смогли в игровой форме незамедлительно применить, "кидая" черпаки и драги, выставляя ловушки, траля пелагиаль, отбирая пробы фито- и зоопланктона, чтобы в ходе игры "Terra incognota" изучить акваторию на предмет наличия в ней кормовой базы и собственно биоресурсов и понять, какую стратегию для их дальнейшей переработки и коммерческого использования выбрать.

Марикультура беспозвоночных

Сегодняшняя встреча с Дмитрием Александровичем Галаниным, к.б.н., заместителем руководителя СахНИРО, была посвящена выращиванию морских беспозвоночных у берегов Сахалина – гребешка, трепанга, ежей, устриц, мидий, крабов и многих других.

В 2022 году объемы производства марикультуры во всем мире сравнялись, а потом и перегнали объемы классического вылова. Сегодня контролируемое разведение гидробионтов – это важнейшая отрасль экономики с огромными перспективами роста. При грамотном подходе марикультура позволяет сохранять и даже восстанавливать ресурсы океана.

Залив Анива на юге Сахалина подходит для организации современных погружных марикультурных ферм, хоть и не является идеальным полигоном: акватория открыта сильным штормам и ледовым нагонным процессам, рабочие глубины ограничены диапазоном от 8 до 20 метров из-за поджимающих снизу холодных вод, а большая часть побережья уже занята рыболовными участками. Проблем добавляют обрастатели, забивающие садки и увеличивающие парусность конструкций, хищники вроде морских звёзд, поедающие моллюсков, высокая стоимость логистики и инфраструктуры и даже дефицит посадочного материала.

Несмотря на все сложности, перспективы у региона есть, и очень неплохие. В лагуне Буссе успешно собирают спат гребешка и молодь трепанга, а точно рассчитаные учеными пастбищные технологии позволяют выращивать гидробионтов с минимальным вмешательством в экосистему. По оценкам специалистов, продуманная организация гребешковых хозяйств в регионе может обеспечить вылов нескольких тысяч тонн в год (!), дополняя естественный промысел и снижая давление на природные популяции.

Чтобы этого достичь, ученым необходимо работать совместно с фермерами, администрацией региона, регулирующими министерствами и адаптировать лучшие технологические решения для каждого вида и каждого участка моря. Марикультура – это яркий пример того, как фундаментальны научные знания, долгосрочный мониторинг среды, инженерные решения и решения административные соединяются в долгосрочную стратегию устойчивого освоения моря.

Молекулярные методы — следующий шаг в освоении неизвестной акватории

Продолжая исследовать новую акваторию, мы постепенно переходим от поиска и изучения организмов «снаружи» к анализу их генетического кода. Если геофизика раскрывает строение дна, экологический мониторинг показывает состояние экосистем, а биоресурсные исследования — состав живых сообществ, то молекулярные методы позволяют увидеть скрытое разнообразие морской жизни и её биотехнологический потенциал.

На Зимней школе Плавучего университета участники познакомились с этими подходами на лекции Ирины Екимовой, к.б.н. Биологического факультета МГУ. Генетический анализ помогает выявлять виды, которые невозможно различить "на глаз", уточнять их родственные связи и реальные ареалы распространения. Нередко один привычный нам «вид» оказывается комплексом генетически разных линий.

Такие исследования формируют референсную базу ДНК региона — основу для метабаркодинга и eDNA-мониторинга. Уже сейчас сравнение сахалинских образцов, полученных в наших экспедициях «Крильон» 2023–2025 годов, показывает, что более 70% полученных последовательностей ДНК не имеют совпадений в мировых базах. Это очень большая цифра, показывающая, насколько наш регион не изучен.

Помимо задач систематики и экологии, генетические исследования помогают искать новые биоактивные соединения, важные для медицины и биотехнологий. Даже генетически близкие виды способны синтезировать разные вещества, поэтому точная идентификация организмов является ключевой задачей для любой работы впоследствии.

Научная коммуникация: пиар и медийность в науке

Ещё одной темой, которую мы обсуждали в рамках Зимней школы, была научная коммуникация. К.б.н. биофака МГУ Александра Савченко поделилась тем, зачем учёным стоит осваивать этот навык, как и в каких форматах можно рассказывать о своих исследованиях и почему популяризация становится неотъемлемой частью современной научной работы.

Наука долгое время существовала исключительно внутри профессионального сообщества. Однако сегодня исследовательские проекты во многом финансируются за счёт государственных и частных фондов, которые, среди прочего, выступают посредниками между учёными и обществом. И обществу важно донести, какие задачи решают исследования и какую пользу они приносят.

Популяризация науки помогает не только повышать уровень научной грамотности, но и бороться с распространением псевдонаучных представлений, формировать критическое мышление и выстраивать диалог между специалистами разных областей. Научная коммуникация также является неотъемлемой частью сотрудничества с бизнесом, образовательными организациями и международными проектами.

Способов донести информацию существует множество: это социальные сети, подкасты и научно-популярные медиа, музейные выставки, лекционные проекты и гражданская наука. Такие проекты позволяют вовлекать людей в сбор научных данных, например через платформы наблюдений за природой, где фотографии и записи пользователей становятся частью глобальных научных баз.

Небольшой списочек хороших каналов и ссылок:

• Экологические атласы Роснефти 
• Канал эволюционного биолога МГУ, специалистки по голожаберным моллюскам Ирины Екимовой.
• Канал специалистки по морским млекопитающим Анастасии Куницы. 

• Канал океанолога Александра Осадчиева Океан вокруг.
• Канал Института Океанологии Ширшова РАН.
• Эстетическое удовольствие - канал Ботсада МГУ. 
• Невидимый мир () - невероятная красота животных наших морей от Романа Шакирова.
• Подкасты: «Витю видел?», «Голос мицелия».
• Элементы большой науки.
• Музеи и выставки: Зоомузей МГУ. Фестиваль Наука 0+.

• Приложение INaturalist - гражданская наука, наблюдения за животными и растениями.
• Проект Друзья Океана  - о спасении морских млекопитающих и о том, как это правильно делать.

Защита проектов позади — теперь пора переходить от теории к практике. Третий день Зимней школы стал для участников днем открытых дверей в их собственное будущее.

Остаток дня мы посвятили знакомству с перспективами, которые открываются тем, кто готов связать свою жизнь с наукой и технологиями. СахГУ и СахалинТех представили дорожную карту возможностей на острове.

Мария Андреевна Репина и Багдасарян Александр Сергеевич рассказали об актуальных образовательных программах и поделились со школьниками и студентами морем возможностей, которое открывает перед ними университет.

Главный инсайд дня

Выступление руководителя ПИШ СахГУ Сергея Николаевича Коцуконя. Если коротко: «Сахалин официально перестаёт быть местом, откуда нужно уезжать за «большой наукой». Кампус мирового уровня «СахалинТех» — это не просто современная научная инфраструктура, а:

Культурно-научное сердце города: современный бассейн, музей, оранжерея и огромный конгресс-холл, которые будут открыты для всех жителей и гостей острова.

Прямой контакт с индустрией: Передовая инженерная школа (ПИШ) становится ключевым резидентом кампуса. Лаборатории разворачиваются в тесной связке с наукоёмким бизнесом, сокращая дистанцию между студентом и работодателем до нуля.

Но самая главная новость, которой мы делимся с огромной гордостью: Лаборатория биоразнообразия МГУ-СахалинTech создана специально для проекта нашей биостанции «Анива»!

Мы невероятно рады быть участниками этой большой истории. Это не просто учебная база, а высокотехнологичный молекулярно-генетический центр. Именно здесь, в рамках научной программы биостанции, будет формироваться уникальная биоресурсная коллекция. Мы строим базу для изучения «генома океана», и делать это будут участники наших программ.

Технологии подводной добычи и диалог науки с индустрией.

 

В рамках Зимней школы нас посетили специалисты из «Газпром добыча шельф Южно-Сахалинск». Эксперты компании рассказали о современных подходах к освоению морских месторождений и о том, как сегодня устроена работа на шельфе.

Особый интерес вызвали технологии подводной добычи газа. Современные месторождения всё чаще разрабатываются с применением подводных комплексов — это системы скважин, трубопроводов и управляющего оборудования, размещённые непосредственно на морском дне. Такие решения позволяют минимизировать строительство надводных платформ, повышают безопасность и снижают воздействие на окружающую среду.

Отдельное внимание было уделено морской робототехнике: дистанционно управляемые подводные аппараты используются для диагностики, обслуживания инфраструктуры и экологического мониторинга.

Для участников школы встреча стала возможностью увидеть, как фундаментальные исследования океана и прикладные инженерные решения формируют единую систему знаний и технологий. Диалог науки и промышленности открывает новые направления исследований — от оценки воздействия на экосистемы до разработки методов долгосрочного мониторинга морской среды.

 Благодарим специалистов компании за участие в образовательной программе биостанции и содержательные лекции. Будем рады развитию сотрудничества в области экологического мониторинга шельфовых экосистем, изучения влияния подводной инфраструктуры на морские сообщества, совместных образовательных программ для студентов и подготовки молодых специалистов, работающих на стыке науки и морских технологий.

 Эти тексты с их канала, а от себя добавлю, что достаточно посмотреть на лица ребят, прошедших серьёзный отбор и думающих о своём научном будущем. Хочется сказать каждому, как я написал Глебу Колесникову: «Ну что ж, иди своим путём, ещё не раз мы встретимся на нём».